بررسی تفاوت سلامت روانی زنان شاغل و زنان خانه دار

بخشی از متن:
چکیده تحقیق:
موضوع بحث پژوهش حاضر، بررسی سلامت روانی در بین زنان شاغل و خانه دار است. این بررسی با استفاده از روش تصادفی صورت پذیرفته است.
جامعه آماری پژوهش حاضر از زنان شاغل و خانه دار شهرستان ابهر تشکیل می دهد. نمونه آماری پژوهش حاضر عبارتند از 30 نفر از زنان شهرستان ابهر که 15 نفر از آنها شاغل و 15 نفر از آنها را زنان خانه دار تشکیل می دهد. همچنین به منظور بررسی تفاوت سلامت روانی از طریق پرسشنامه (scl90)  بوده و برای اثبات یا رد فرضیه از مجذور کا ( ) استفاده شده است.
و در فصل چهارم از داده ها تجزیه و تحلیل به عمل آمده است و فصل پنجم به نتیجه گیری تحقق حاضر می پردازد و در خاتمه یاد آور می شود که روان  شناسی همانند سایر علوم، زبان و ادبیات خاص خود را دارد که خواننده باید به تدریج با آن آشنا شود. بنابراین حفظ و امانت در سبک ساده نگارش حمل به داستانی بودن مطالب نگردد. امید آنکه این مطالبه بتواند به بررسی جنبه هایی از سلامت روانی زنان شاغل و خانه دار بپردازد.

فهرست مطالب:
چکیده تحقیق
فرم ارزیابی پژوهشهای انفرادی
فصل اول: کلیات تحقیق
پیش درآمد
تأثیر اشتغال بر عملکرد و روحیات زمان
بیان مسئله
اهداف کلی تحقیق
متغیرهای پژوهشی
تعاریف مفهومی و عملیاتی
فرضیه های پژوهش
فصل دوم: پیشینه تحقیق
پیش درآمد
پیشینه پژوهش
نظریه های سلامت روانی
فصل سوم: روش تحقیق
پیش درآمد
طرح تحقیق
جامعه آماری
نمونه آماری
ابزار پژوهشی
روش اجرا
فصل چهارم: تحلیل یافته ها
تجزیه و تحلیل آماری داده ها
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
نتیجه گیری
خلاصه بحث
محدودیتهای پژوهش
پیشنهادات
منابع و مأخذ
پیوست
پرسشنامه آزمون روانی 90 SCL

بررسی رابطه بین سلامت روانی و سازگاری اجتماعی دانشجویان

بخشی از متن:
مقدمه:
روان شناسان اجتماعي تمايل دارند بدانند كه انسانها چگونه درباره يكديگر مي انديشند و چگونه بر يكديگر اثر مي گذارند و اثر مي پذيرند، با اين حال تنها ايشان نيستند كه به اين مسائل علاقه نشان مي دهند بلكه انسان شناسان، جامعه شناسان و حتي رمان نويسان و فيلسوفان نيز به مطالعه اين گونه مسائل تمايل نشان مي دهند اريكسون پس از جستجو و بررسي بسيار درباره جنبه ناخودآگاه انسان و تضادهايي كه علل رفتارهاي طبيعي و غير طبيعي او را توجيه مي كند كه هويت و نوع تفكر به آن را مورد بررسي قرار مي دهد و اينكه هويت كه حاكي از تحول در امور جنسي و يافتن خود و درك از خويشتن نزد بزرگسالان و تضادهاي ناخودآگاه آنان است شكل مي گيرد و او اضافه مي كند كه تمام احساسهاي ناخودآگاته كه از آنها و نوجوانان نشات مي گيرد يكي از ويژگي هاي انسان دارا بودن نيروي انديشه است كه باعث هويت است انسان به ياري انديشه توانسته است به خوديابي برسد كه اين مي تواند باعث هويت در جوانان شود كه تفكر منطقي و يافتن آن در ذهنيت مي تواند راهكاري جديد باشد و اريكسون خواسته است زندگي روزانه نوجوانان را با تمام پريشاني به اضطراب و آشفتگيهايش بازسازي كند و اين نوآوري و دگر گوني در روش نگرش به نتايجي به بار آورده كه ژرفترين و استوارترين اعتقادهاي در واقع رشد هويت است كه منجر به رسيدگي عاطفي، جنسي، اجتماعي و ... مي شود در افراد با شخصيت هاي نا رسيده «من» ضعيف و شكننده است و بخشي از سازگاري اجتماعي كه در دوران كودكي به وقوع مي پيوندد بدان سازگاري اجتماعي مي گويند و اين همان شيوه اي است كه كودكان ارزشها ، سوگيريهايي كه در آينده با آن مواجه خواهند شد، ياد مي گيرند و همه مي دانيم كه موقعيتهايي نيز وجود داشته است كه در آن اجتماعي شدن دوباره در تنهايي صورت گرفته است و به همين دليل از اين فرايند به طور مصيبت باري استفاده استثماري شده است. منبع: (ستوده- 1380)

فهرست مطالب:
تقدير و تشكر
فصل اول: كليات تحقيق
مقدمه
بيان مساله
سوال مسئله
هدف تحقيق
اهميت وضرورت تحقيق
فرضيه هاي تحقيق
متغيرهاي پژوهشي
فصل دوم: ادبيات وپيشينه تحقيق
سازگاري اجتماعی چیست؟
تعریف سازگاري اجتماعی
تعریف عملیاتی سازگاري اجتماعی
سازگاري اجتماعی به عنوان یک علم
سازگاري اجتماعی به دنبال علل رفتارهای اجتماعی است
عوامل مؤثر بر شکل گیری رفتار اجتماعی
چرا مطالعه ی سازگاري اجتماعی لازم است
جامعه پذیری؛ اجتماعی شدن فرد
شیوه های جامعه پذیری
دو نقش اساسی جامعه پذیری
جامعه پذیری انتظاری
باز جامعه پذیری (دوباره اجتماعی شدن)
عوامل یا کارگزاران جامعه پذیری
ساز و کارهای جامعه پذیری
طبقه اجتماعی؛ دیگر عامل جامعه پذیری
نظریه های جامعه پذیری
نظریه های جامعه شناختی جامعه پذیری
نظریه خود آیینه ای کولی
نظریه ی نقش پذیری مید
نظریه های روان شناختی جامعه پذیری
نظریه جامعه پذیری فروید
نظریه شناختی رشد پیاژه
نظریه ها در سازگاري اجتماعی
تقلید
تقویت
تبادل اجتماعی
آیا همیشه خوبیها جبران می شود؟
تعريف بهداشت رواني
مشكل تعريف
مختصري درباره تاريخچه و پيشينه بهداشت رواني در ايران
تاريخچه بهداشت و سلامت روان
تحقيقات انجام شده
فصل سوم: تعيين روش تحقيق
جامعه مورد مطالعه
حجم نمونه
ابزار جمع آوري اطلاعات
پرسشنامه سلامت عمومی GHQ
مقدمه
دستور اجرا
نمره گذاری
روش تحقيق
روش آماري مربوط به فرضيه ها
فصل چهارم: یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه
یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
بحث و نتیجه گیری
پیشنهادات
محدودیت
منابع و مآخذ

مقايسه اختلالات رفتاري، سبكهاي دلبستگي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان 12 تا 17 ساله

بخشی از متن:
بخشی از مقدمه:
تاثير رفتار و طرز فكر والدين در شكل گيري و چگونگي رفتار كودكان از اهميت اساسي برخوردار است. والديني كه رابطه مطلوب و درستي با فرزندان خويش دارند، موجب شادماني مسئوليت پذيري و تكامل شخصيتي فرزندان خود مي شوند. از سوي ديگر، والديني كه رفتار مطلوب و درستي با فرزندان خود ندارند باعث بروز انواع مشكلات رفتاري در آنان مي شوند.
هر چند رابطه نامطلوب ميان والدين و فرزندان، تاثيرات سوءي برجاي مي گذارد، اما اثرات منفي رابطه نامطلوب با مادر بيش از تاثيرات منفي ناشي از وجود اين گونه روابط با پدر است. چون كودكان زمان بيشتري را با مادر مي گذرانند و در نتيجه تاثير بيشتري از وي مي پذيرند. حتي برخي از روانشناسان معتقدند رفتار اجتماعي كودكان بيشتر متاثر از رفتاري است كه از مادر خود مشاهده كرده اند بنابراين توجه به شيوه هاي پرورش كودك از سوي والدين به ويژه مادر در اثر بخشي بر شخصيت كودك بسيار مهم و حياتي است. (پيوسته گر ، 1385)

فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات پژوهش   
مقدمه   
بیان مساله   
اهمیت و ضرورت پژوهش 
اهداف پژوهش 
فرضیه های پژوهشی 
تعاربف نظری و عملیاتی متغیرها 
فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش   
مقدمه   
۱- تعریف اختلال رفتاری   
۲- اختلال عاطفی   
۱-۲- تعریف اختلال عاطفی   
۲-۲- طبقه بندی مشکلات عاطفی   
طبقه بندی اختلالهای روانی   
اختلالهای کودکی تا چه میزان رواج دارد ؟   
هنجارهای اجتماعی فرهنگی   
تفاوتهای مربوط به جنسیت   
وضعیت روانی کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری   
۳-۲ پاره ای از مشکلات رفتاری و رابطه آنها با کندی پیشرفت تحصیلی
۵-۲ برخی تکنیکهای شناسایی کودکان مبتلا به مشکلات رفتاری
۶-۲ دسته بندی اختلالات رفتاری و تاثیر آنها در پیشرفت تحصیلی
مشکلات فرآیند آموزش اختلالات رفتاری   
آمارها و ضرورت انجام مطالعه   
دوره های مختلف مطالعات همه گیر شناسی اختلالات رفتاری   
همه گیرشناسی   
بررسی پیشینه میزان شیوع اختلالات رفتاری کودکان در جهان و ایران   
پیشینه میزان شیوع اختلالات رفتاری در جهان   
۸-۲ پاره ای از تحقیقات انجام شده در ابطه با مشکلات رفتاری و پیشرفت
۳- سبب شناسی اختلالات روانی   
۱-۳- دیدگاه زیست شناختی   
۲-۳- عوامل ژنتیک    
۳-۳- دیدگاه روان پویشی   
۴-۳- دیدگاه یادگیری  (رفتاری)   
۵-۳- دیدگاه شناختی   
۶-۳- دیدگاه انسانگرائی- هستی گرائی   
۷-۳- دیدگاه اجتماعی    
۴- نظریه های راجع به نقش خانواده   
۱-۴- نظریه سیستم ها 
۲-۴ نظریه ارتباطات  
۳-۴- نظریه ساختی  
نظریه های سبکهای دلبستگی   
۲-۳-۱ نظریه های روان تحلیل گری 
۲-۳-۲ نظریه یادگیری   
۲-۳-۳ نظریه رفتارشناسی طبیعی   
۲-۳-۴ دیدگاه اتولژیک رشد کودک   
۲-۳-۵ نظریه جان بالبی   
۲-۳-۵-۱ مفاهیم اساسی نظام بالبی   
کاربرد  نظام بالبی برای پرورش کودک   
معیارهای تشخیص دلبستگی   
۲-۵  الگوهای مختلف دلبستگی در کودکان   
۲-۵-۱ دلبستگی ایمن    
۲-۵-۲ دلبستگی نا ایمن دوسوگرا    
دلبستگی نا ایمن اجتنابی   
دلبستگی سازمان نایافته / جهت نایافته    
مراحل تحول دلبستگی   
۲-۷ تاثیر عامل فرهنگ بر الگوی دلبستگی   
۲-۸ عوامل موثر بر تغییر الگوی دلبستگی  
۲ -۹ خانواده به عنوان یک نظام اجتماعی  
۲-۱۰ مفهوم نقش ها در خانواده و رابطه ی اعضای خانواده  
۲-۱۱ کارکرد های خانواده  
۲-۱۲ نداشتن خانواده و اثرات آن بر فرزندان  
۲-۱۳ پدیده بی سرپرستی و اثرات آن بر رشد روانی- اجتماعی کودک   
۲-۱۴ پدیده ی بد سرپرستی و اثرات آن بررشد روانی- اجتماعی کودک   
۲-۱۵ شیوه ی سرپرستی موثر برای کودکان بی سرپرست وبدسرپرست   
بخش سوم: جدایی و فقدان و آثار آن برکیفیت دلبستگی مادر- کودک   
۲-۱۶ تاثیرات جدایی وفقدان برتحول دلبستگی   
۲-۱۷ مراحل واکنش کودک به جدایی از مادر   
۲-۱۸ عوامل موثر در شدت واکنش به جدایی   
۲-۱۹ انواع اختلالات دلبستگی   
انواع اختلالات دلبستگی مطرح شده   
۲-۱۹-۱ نوع اول : اختلال دلبستگی بدون تعلق (دل نابسته)   
۲-۱۹-۲ نوع دوم : اختلال دلبستگی نا متمایز   
الف . درهم آمیختگی اجتماعی   
ب . بی احتیاطی / تمایل به حادثه / خطر کردن   
۲-۱۹-۳ نوع سوم : اختلال دلبستگی بازداری شده   
۲-۱۹-۴ نوع چهارم : اختلال دلبستگی پرخاشگرانه   
۲-۱۹-۵ نوع پنجم : اختلال جابجا شده   
۲-۲۱ پیشگیری از بروز اختلالاتت دلبستگی   
۲-۲۲ پیشگیری در مراکز شبانه روزی   
۲-۲3 خلاصه فصل   
فصل سوم: روش پژوهش   
مقدمه   
جامعه آماری   
نمونه و روش نمونه گیری   
ابزار اندازه گیری   
تاریخچه آزمون آزمون R-90 -SCL (معرفی آزمون)   
اعتبار و روایی تست R-90 -SCL   
آزمون RAAS  سبکهای دلبستگی   
نمره گذاری   
شیوه اجرا   
روش اجرا   
روش آماری   
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها   
مقدمه   
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری   
بحث و نتیجه گیری درباره یافته ها   
تحلیل سوال های پژوهشی حاضر به ترتیب 
محدودیتهای پژوهش   
پیشنهادات پژوهش   
منابع فارسی 
منابع انگلیسی

تکنیک، تحلیل، محتوا

بخشی از متن:

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پژوهش بررسي همبستگي بين هوش و خلاقيت دانش آموزان

بخشی از متن:
چكيده :در اين تحقيق به بررسي رابطة هوش و خلاقيت و همچنين مقايسة بهرة هوشي و خلاقيت دانش‌آموزان دختر و پسر پرداخته شده است.جامعه آماري ما در اين تحقيق دانش‌آموزان دبيرستاني شهرستان اسلامشهر مي‌باشد.حجم نمونه ما در اين تحقيق 100 نفر مي‌باشد كه از اين 100نفر پسر 50 نفر و 50 دختر مي‌باشند.و جهت انتخاب نمونه‌ها از نمونه‌گيري خوشه‌اي استفاده شده است.در اين پژوهش از آزمونهاي ريون براي سنجش هوش و آزمون خلاقيت تورنس جهت شنجش خلاقيت دانش‌آموزان مقطع دبيرستانهاي شهرستان‌ اسلامشهر استفاده گرديده است.در اين پژوهش چهار فرضيه مطرح گرديده است.1- بين ميزان بهرة هوشي و خلاقيت دانش‌آموزان پسر همبستگي وجود دارد. نتايج تحيق حاضر نشان مي‌دهد كه ضريب همبستگي محاسبه شده بين بهرة هشي و خلاقيت دانش‌آموزان پسر (43%) كه در سطح (1%) مي‌باشد،  معنادار  مي‌باشد. 2- بين ميزان بهرة هوشي و  خلاقيت دانش‌آموزان دختر همبستگي وجود دارد. نتايج تحقيق حاضر نشان مي‌دهد كه ضريب همبستگي محاسبه شده بين ميزان بهرة هوشي و خلاقيت دانش‌ آموزان دفتر (9%) كه در سطح (1%) مي‌باشد، معنادار است.3- بين ميزان بهرة هوشي دانش آموزان دختر و پسر تفاوت وجود دارد. نتايج تحقيق حاضر نشان مي‌دهد كه t   محاسبه شده ميزان بهره هوشي دانش آموزان دختر و پسر (575/0) در سطح (5/0) معنادار نيست، يعني بين آنها تفاوت معناداري وجود ندارد.4- بين ميزان خلاقيت دانش آموزان دختر و پسر تفاوت وجود دارد. نتايج تحقيق حاضر نشان مي‌دهد كه t محاسبه شده ميزان خلاقيت دانش‌آموزان دختر و پسر (08/2) در سطح (5/0) معنا‌دار مي‌باشد.فهرست مطالبعنوان                                                                          چكيده تحقيقفصل اول : كليات تحقيق .......مقدمه......بيان مسئله....اهميت تحقيق....اهداف تحقيق...........                                   فرضيه‌هاي تحقيق.....تعاريف نظري و عملياتي واژه‌ها...فصل دوم :  (ادبيات و پيشينه تحقيق)تعريف خلاقيت....                                   ماهيت استعداد خلاق......                        رابطة خلاقيت و محيط خانوادگي...مردان و زنان خلاق .......                        روشهاي پرورش خلاقيت.....           عوامل موثر بر خلاقيت‌..                        تمركز به عنوان كليد خلاقيت ..          براي پرورش خلاقيت كنكاش مغزي بهترين خلاقيت است...محيط مساعد براي ايجاد رفتار خلاق...عواملي كه مانع خلاقيت مي‌شوند ..خلاقيت و هوش ..هوش چيست..                                  تقسيمات و طبقه‌بندي هوش ..عوامل موثر بر رشد و پرورش هوشتحقيقات انجام شده...فصل سوم : (روش اجراي تحقيقجامعه آماري.نمونه و روش نمونه‌گيريابزار اندازه‌گيري (اعتبار آزمون)..روش جمع‌آوري اطلاعات....روش آماري فصل  چهارم : (تجزيه و تحليل داده‌ها)توصيف داده‌ها..فصل پنجم :مقدمه .خلاصة تحقيق.                                  يافته‌هاي تحقيق..پيشنهادها.محدوديتها.منابع                           ضمائم

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

بررسی اعتیاد به اینترنت و اثرات آن بر دانشجویان کشور

بخشی از متن:

بررسی اعتیاد به اینترنت و اثرات آن بر دانشجویان کشور، مطلب آموزشی و تحقیق مناسبی برای رشته روانشناسی و علوم تربیتی بوده و در 20 صفحه تهیه شده است.

در این تحقیق ما به تفصیل به بررسی آموزش از طریق تلفن همراه (m-learning) می پردازیم . این تحقیق مشتمل بر مضامین زیر است :

•مقدمه

•بیان مسئله

•الگوها، مدها، نوع رفتار، نوع لباس، کفش ها، تکیه کلام ها و غیره که از سوی طبقه متوسط رواج

•اعتیاد به اینترنت

•پیشینه تحقیق در داخل کشور

•پیشینه تحقیق در خارج از کشور

•یافته های حاصل از سوالات تحقیق

•پیشنهادهای کاربردی

بررسی های بیشتر راجع به اعتیاد با اینترنت

و.............................

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

اثرات اعتیاد به اینترنت بر زندگی مردم

بخشی از متن:

اثرات اعتیاد به اینترنت بر زندگی مردم ، مطلب آموزشی و تحقیق مناسبی برای رشته روانشناسی و علوم تربیتی بوده و در 28 صفحه تهیه شده است.

در این تحقیق ما به تفصیل به بررسی اثرات اعتیاد به اینترنت بر زندگی مردم می پردازیم . این تحقیق مشتمل بر مضامین زیر است :

چند نکته مهم درباره استفاده از اینترنت

مشکلات

غفلت های شخصی

پایین آمدن بازده کاری

افسردگی

مشکلات زناشویی

سوءاستفاده از اینترنت در محل کار

ناتوانی در تحصیلات

آیا شما هم به اینترنت اعتیاد دارید؟

جامعه اینترنتی

شست و شوی مغزی اینترنتی

چرا افراد به اینترنت گرایش پیدا می کنند؟

روابط جنسی اینترنتی

تبلیغات اینترنتی

دنیای واقعی در مقابل دنیای مجازی اینترنت

پیشگیری

آزمون اعتياد به اينترنت

و.....................

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

رابطه شادی با شاد زیستن

بخشی از متن:

رابطه شادی با شاد زیستن ، مطلب آموزشی و تحقیق مناسبی برای رشته روانشناسی و علوم تربیتی بوده و در 38 صفحه تهیه شده است.

در این تحقیق ما به تفصیل به بررسی رابطه شادی با شاد زیستن می پردازیم . این تحقیق مشتمل بر مضامین زیر است :

شادی از نگاه اسلام

شادی از نگاه قرآن

انواع شادی در قرآن

تفریحات سالم و شادمانی از دیدگاه ائمه اطهار(ع)

شیوه‌هایی برای شاد زیستن

هنر شاد زيستن چیست؟

آيا شادماني باعث سلامت جسماني مي شود؟ 

آيا پول، خوشبختي مي آورد؟ 

آيا شادماني ذاتي است؟ 

آيا علم، خوشبختي مي آورد؟ 

آيا براي شاد بودن بايد عاشق شد؟ 

شادترين مردم دنيا چه كساني هستند؟ 

بالاخره علت شادماني چيست؟ 

سلامت شما در گرو شادی است

برای طول عمرتان از غم ها دوری کنید

ترفندهای بالابردن میزان شادی در زندگی

تمرین حس شادی در زندگی

17 روش برای شاد زیستن

شاد ترین و غمگین ترین کشور های جهان و جایگاه ایران

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.